教科化が子どもの道徳性の発達を阻害する可能性を批判しつつ、逆手にとって子どもの成長を促進し、認識を深める実践の在り方を示す。
ISBN 978-4-7803-0933-1 C0037四六判 112頁かもがわ出版 2017/09
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